广东省学位与研究生教育改革研究项目(10JGXM-MS10)
- 作品数:3 被引量:2H指数:1
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- 基于湿认知理论的研究生英语阅读实证研究被引量:1
- 2013年
- 本研究基于湿认知理论关于人类情感的分类,探讨研究生在英语阅读中有效激活认知图式的问题。采用阅读测试与心理测试相结合的实证方法,研究硕士研究生的情感因素对英语阅读质量的影响。研究发现,情感因素中的短期情感——情绪,与阅读质量有明显的相关性;而情感的另一组成部分——长期和稳定的感情,则对阅读质量无显著影响。因此,阅读者的情绪是激活其认知图式的关键。然而,传统的阅读教学所培养的策略与人的长期感情相关,而非短期的情绪。因此本研究提出,研究生英语阅读教学应该加强短时应急的策略指导。
- 郭敏钱艳平
- 关键词:研究生英语教学情感因素
- 彰显抑或放逐:机助语言学习模式中学习者主体性的反思
- 2012年
- 人的主体性与知识的建构密切相连,而现代技术的飞跃发展更增强了两者的联系。计算机网络为外语学习者提供了丰富的学习资源以及学习时间和空间上的灵活性,使传统的教学组织者和操控者——教师隐退到"评估与管理者"的位置,学习者的主体性得到彰显。然而,在机助语言学习模式下,学习者的主体性虽然被技术松了绑,却被放逐到网络超文本的无限链接中。笔者通过梳理现代学习理论中学习者的角色演变以及追溯主体概念的哲学发展轨迹来试图证明这一观点。
- 郭敏钱艳平
- 关键词:主体性
- 彰显抑或放逐:机助外语学习模式中学习者主体性的反思被引量:1
- 2012年
- 人的主体性与知识的建构一直密切相连,而现代技术的飞跃则加速了此两者的发展。计算机网络为外语学习者提供了丰富的资源和时间、空间上的灵活性,使传统的教学组织者和操控者——教师隐退到"评估与管理"的位置,学习者的主体性得到彰显。然而,在机助语言教学模式下,学习者的主体性虽然被技术松了绑,却被放逐到网络超文本的无限链接中。
- 郭敏
- 关键词:主体性