教育部人文社会科学研究基金(10YJA880514)
- 作品数：3 被引量：59H指数：3
- 相关作者：熊絮茸孙玉梅邓猛更多>>
- 相关机构：徐州医学院华中师范大学北京师范大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 自闭症儿童融合教育现状调查、困境分析及家庭参与的探索被引量：33
- 2014年
- 抽样调查表明,自闭症儿童融合教育的总体现状不容乐观。家庭参与自闭症儿童康复教育具有重要性。总体来看,自闭症儿童机构康复教育较为充分,显示出政策支持下机构科学、快速发展。课程的融合成为融合教育最难的目标,而社会性融合则是融合教育与社区康复的最终目标,社会性融合教育中的家庭参与是融合教育的基础和保障。
- 熊絮茸孙玉梅
- 关键词：自闭症儿童融合教育家庭参与
- 儿童自闭症及其综合干预被引量：17
- 2013年
- 儿童自闭症的患病率已经逐年上升至我国精神类疾病的首位。研究人员在描述时使用了不同的标签如堪纳综合征、婴幼儿自闭症、儿童精神分裂症、儿童精神病等。儿童自闭症临床表现为生理、行为、认知、情绪等诸多方面;随着医学的发展和研究手段的改进,人们则多从生理因素方面来解释自闭症儿童的成因应该与儿童的中枢神经、神经传导、遗传基因、病毒感染、代谢异常等生理因素有着密切的关系,此外还和环境、养育方式等因素有很大关系。因而,治疗和干预应该采用综合模式。
- 熊絮茸
- 关键词：儿童自闭症综合干预康复
- 宽容与全纳教育的历史互动与本土演化被引量：9
- 2013年
- 全纳教育的核心是平等、差异与多样性,其中,差异是宽容的必要情境条件,而承认差异与多样性的宽容是自由和人权的前提。因此,宽容是全纳教育生成的理论源泉,而全纳就是教育领域的宽容体现。基于西方人权基础上的与宽容有着共性情境条件的全纳教育在本土化进程中,应以和谐社会的建构为起点,逐步构筑全纳教育所需要的宽容的社会生态环境,并通过宽容策略使之从理念走向现实。
- 熊絮茸邓猛
- 关键词：宽容全纳教育和谐社会
