浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb05080)
- 作品数：7 被引量：41H指数：3
- 相关作者：王荣德杨金田薛德黔徐冬英陈汉英更多>>
- 相关机构：湖州师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 地方高校应用型本科人才培养的实践教学探索
- 2009年
- 对于培养应用型人才来说,如果离开实践环节的训练就无法完成实践能力和创新精神的培养任务,实践环节是培养和提高学生综合能力的最有效途径.地方高校在进行应用型本科人才培养中应以能力培养为中心,建立应用型人才培养的实践教学体系;以产学研结合为载体,创新应用型人才培养的实践教学模式;以学生为主体,改革应用型人才培养的实践教学方法;以应用为标准,建立应用型人才培养的实践教学评价机制.
- 薛德黔刘娟郑欢峥沈才华
- 关键词：地方高校实践教学
- 《心理咨询与治疗》课程教学改革的探索与实践被引量：3
- 2008年
- 心理咨询与治疗作为应用心理专业重要的课程之一,对培养心理咨询与辅导人才有十分重要的作用.该文主要介绍心理咨询与治疗近三年的教学改革探索.针对存在的问题,对心理咨询与治疗的课程目标、内容进行了调整,对教学方法、手段及评价进行了改革尝试,并从中获得的一些启示.
- 陈汉英徐冬英薛德黔
- 关键词：心理咨询心理治疗教学改革
- 新时期大学班主任要做好“三种角色”被引量：2
- 2008年
- 大学班主任是班级建设的设计师和学生管理的主力军,其地位和作用相当重要。自上世纪70年代末至今,笔者一直从事高校教学、管理与科研工作,先后兼任辅导员、班主任、党支书、系主任和教务处长等工作职务达27年。
- 杨金田
- 关键词：大学班主任学生管理高校教学地方高校
- 化学化工专业大学生实践教学体系的构筑被引量：10
- 2008年
- 地方高校化学化工专业类建设应遵循地方性、系统性、学科特色、资源共享、以人为本和循序渐进等原则,着力构建由课内外相结合的大实践教学体系.课内实践教学由基础实验、综合实验和创新实验三大板块构成.课外实践教学由第二课堂、学科竞赛、科学研究、社团协会和社会实践等模块构成.实施开放化、层次化、模块化和现代化的管理模式,努力优化大学生实践能力与创新精神,促进大学生成长成才.
- 杨金田
- 关键词：化学化工实践教学
- 传承“湖学”精粹 培养“明体达用”人才被引量：3
- 2008年
- "明体达用"是"湖学"的精粹,它为培养应用型本科人才提供了宝贵的思想资源。地方高校举办计算机专业应该扬长避短,办出特色,这就需要加强对高等教育内在发展规律的研究和市场的调研,找准自己的办学定位;同时要积极进行教改,创新培养模式;课内课外结合,提升实践能力。秉承"明体达用"的校训,经过理论研究与教学实践,湖州师范学院计算机专业大体上构建了对学生进行创新素质教育的框架,初步摸索出了"大专业,小方向,模块化,导师制"(LSMT)的计算机专业人才培养模式,逐渐形成了"学生素质综合化、培养方案个性化、工程实践全程化、成才途径多样化"的办学特色,提高了人才培养质量,收到了积极的成效。
- 王荣德
- 关键词：明体达用地方高校应用型人才
- 地方高校工科应用型人才培养的研究与实践被引量：14
- 2008年
- 地方高校进行工科应用型人才的培养,应努力做到:更新教育观念,修订好适合工科应用型人才的培养方案;深化教学改革,构建工科应用型人才培养的课程体系;强化实践环节,搭建工科应用型人才培养的实践平台;尊重学生个性发展,探索工科应用型人才多样化的成长模式。
- 王荣德
- 关键词：地方高校工科应用型人才
