滨州职业学院
- 作品数：5,647 被引量：10,784H指数：33
- 相关作者：潘涌金仲品陆宝成吴忆春孙本普更多>>
- 相关机构：滨州学院滨州市人民医院滨州医学院附属医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省高等学校科技计划项目国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学医药卫生经济管理更多>>
- 一种高效安全反应釜
- 本实用新型属于反应釜技术领域，具体为一种高效安全反应釜，包括釜体，所述釜体内侧安装有轴杆，所述轴杆外壁对称开设有导槽，所述轴杆外侧对称设有活动块，且活动块靠近轴杆的一端延伸至导槽内侧，所述轴杆底端焊接有底板，所述底板与轴...
- 王琦张楠
- 一种船舶燃气轮机用空气预过滤装置
- 本发明公开了一种船舶燃气轮机用空气预过滤装置，包括预过滤箱，所述预过滤箱上开设有空腔一，所述预过滤箱上固定连通有进气管、出气管，所述空腔一的内壁上开设有移动圆槽，所述移动圆槽上通过第一滑动结构安装有过滤网，所述过滤网的外...
- 杨海军李尊民李兆呛魏文娇张龙波赵志强陆宝成翟伟
- 糖尿病患儿并发心血管病的危险因素研究概况
- 2008年
- 近年来,糖尿病患儿心血管疾病发病率和死亡率呈上升趋势,而目前推荐的治疗方案都来自成人的指南,这些指南缺乏在小儿中应用的证据。糖尿病并发心血管病独立的危险因素小儿与成人相似,主要是肥胖、高血糖、胰岛素抵抗、血脂异常、血管内皮功能障碍、微量蛋白尿等。小儿正处于生长发育期,所以在处理上应与成人有所不同,即凡影响小儿生长发育的措施都应避免。
- 陈陵
- 关键词：小儿糖尿病心血管病危险因素动脉粥样硬化血脂异常血管内皮功能障碍
- 高职植物组织培养课程工学结合建设的实践与体会被引量：7
- 2008年
- 为深入贯彻落实教育部高教司[2006]16号文件精神,植物组织培养课程组在现代高等职业教育中,大力推行工学结合,突出高职生的实践能力培养,积极改革人才培养模式。从课程内容设置和教学方法等方面进行探索和改革,构建了多层次实践教学体系,以组织培养流程为主线,分解能力培养体系,加大实验实训比重和力度,突出培养学生组培岗位技能。多年来,课程组利用学院农业高科技示范园植物组织培养中心,师生共同参与生产和研发、推广,建立了"院园共发展,院企新技术共享"的模式,基本实现了"院园一体,工学交替"的教学模式。
- 石文山陈献礼
- 关键词：植物组织培养工学结合课程建设
- 科学理解和实施灌输理论被引量：1
- 2005年
- 刘传祥
- 关键词：灌输论社会民主党人民群众科学社会主义无产阶级教育
- 浅谈高校体育教学过程中的心理健康教育被引量：1
- 2009年
- 当前,大学生心理健康问题已成为普通高校教育中急待解决的重要问题.如何发挥课程优势,在体育教学过程中实现对学生身体、心理的双重健康教育,本文就这一问题通过分析我国大学生心理特征、健康现状及体育教学在学生心理健康教育上的优势,提出了在体育教育过程中实现身心全面健康发展的具体方法和措施.
- 徐淑敏燕纪元
- 关键词：体育教学过程学生心理健康教育大学生心理特征心理健康问题学生身体教育过程
- 滨州地区黄瓜死秧原因及防治对策
- 2007年
- 赵青华
- 关键词：死秧原因黄瓜黄河三角洲地区露地栽培保护地栽培
- 气象条件和栽培因素对高产小麦生长发育的影响研究被引量：7
- 2011年
- 研究了不同年份的温、光、水对高产小麦生长发育的影响,探明了影响小麦冻害、最高群体及穗数、穗粒数和千粒重的主要气象因子与次要因子;提出了最佳播期、适期上限、适期下限播种的冬前主茎叶龄数;确定了冬前不同主茎叶龄数与播种期、播种量的关系;明确了在中、上等土壤肥力条件下公顷产量为7 500.0～9 000.0 kg的施肥量,氮肥基施、冬前和拔节期追施的比例;制定了冬前肥水的积温指标和拔节肥水的生物学指标。研究成果可作为黄淮海地区小麦高产栽培的参考。
- 孙本普李萌刘锋李秀云
- 关键词：气象条件栽培因素高产小麦穗数穗粒数主茎叶龄
- Inconel718切削过程的有限元仿真研究被引量：3
- 2011年
- 为了研究高速切削Inconel 718的切削机理,应用有限元软件DEFORM-2D模拟了高速切削Inconel 718的切削过程,分析了切削速度对切削温度、切削力和剪切角的影响规律以及切削过程中刀具和工件的应力场分布情况。仿真结果表明:切削力随着刀具的切入先迅速线性增大,然后趋于稳定,切削力随切削速度的增大呈下降趋势。切削温度的最高点总是位于前刀面上距离刀刃不远的地方。最高切削温度随着切削速度的增大而增高。最大刀具等效应力出现在前刀面上切削刃的周围,工件上最大等效应力出现在第一变形区。切削过程中,剪切角随切削速度的增加而增大。
- 黄雪红
- 关键词：INCONEL718有限元仿真
- 中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的策略分析
- 2024年
- 在高职院校思政教育开展过程中,将中华优秀传统文化有机融入,不仅能借助中华优秀传统文化丰富思政教育的内容,提升思政教育的吸引力和感染力,还能帮助学生增强文化自信,塑造正确的价值观念,促进学生的全面发展。文章对中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的具体措施进行了深度探究,提出了合理开展思政教育的建议,包括精选中华优秀传统文化素材、开展传统文化主题活动、搭建优秀文化实践育人平台、营造浓厚的传统文化校园氛围。
- 吕敏张敏王洁文付金文
- 关键词：中华优秀传统文化高职院校思政教育
