重庆师范大学研究生院（党委研究生工作部、学位办公室、学科建设办公室）
- 作品数：16 被引量：47H指数：4
- 相关作者：陈宁更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院重庆科技学院建筑工程学院重庆交通大学河海学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教农业科学更多>>
- 粤西地区高校通识教育课程教学现状及对策——以岭南师范学院为例
- 2020年
- 针对通识教育课程的教学情况,笔者以岭南师范学院本科生为研究样本,展开问卷调查,旨在了解当前通识课程教学现状,并就此提出相应对策。调查发现当前通识教育课程存在内隐学习未得到学生足够重视,学生知识学习存在功利化倾向,教学模式单一影响学生深度学习等问题,并就此提出要提升学生对通识教育课程重要性的认识、教师教学能力需要提升、完善评价与反馈机制等相应对策,以期为通识教育课程教学的改进提供借鉴和参考。
- 缪巧玲马燕
- 关键词：粤西高校通识教育课程教学
- 基于移动平台的高校教学评价系统设计与实现被引量：1
- 2016年
- 随着时代的发展,大学、中学生的移动手机持有率得到了大大的提高,本文通过设计和实现基于Android平台的教学评价系统,实现学生通过移动设备进行教学质量评价,为广大学生提供极大的便利。
- 陈苗马燕
- 关键词：ANDROID教学评价系统数据库
- 普通高校研究生导师队伍建设探析——以重庆市为例被引量：2
- 2014年
- 经过多年发展,重庆市研究生导师队伍的规模、结构、能力素质等都得到了一定的提升和发展,但仍然存在规模偏小、生师比偏高、导师队伍结构性缺陷、领军和拔尖人才数量少、导师能力素养差异较大、导师队伍管理制度建设不足等问题。要科学开展研究生导师队伍建设规划、优化导师队伍结构、加大经费投入和科研扶持、创新研究生导师队伍管理模式,实现研究生教育质量的不断提升。
- 欧洁杨俊
- 关键词：研究生导师
- "互联网+"时代专业学位研究生培养模式改革探索
- "互联网+"让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态."互联网+教育"即运用互联网信息技术改革教学模式,发展教育新形态,为专业学位研究生培养模式改革创建支撑平台.针对现今专业学位研究生教育课程结构不合理、教学方式...
- 贾雪玲
- 关键词：专业学位研究生课程设置
- 课程与教学论学科发展的机遇与挑战被引量：10
- 2008年
- 课程与教学论是教育学科的一个分支,从发展角度分析,其硕士学位点名称、内涵的演变有利于为学科发展提供良好的归属与发展优势。在归属于教育学这个大的学科门类之下,也可以作为一种实践来改善师资游离状态,促进教师教育资源的整合,如江西师范大学成立"大教育学院"、重庆师范大学依托课程与教学论研究基地、西南大学建立课程与教学论研究所等都是很好的实践尝试。面对基础教育课程改革带来的挑战,课程与教学论在理论和实践研究上拓展其功能,促进课改走向深入。基础教育课程改革同时也为课程与教学论提供了丰富的研究空间,其学术研究群体不断壮大,成果也越来越丰富。面对学科发展新需要,为了提高研究生的专业知识面,促进学科间的联系、交流和沟通,提高教学效率和培养效益,研究生培养模式也有待积极探索,形成课程与教学论学术流派。
- 陈宁黄翔
- 关键词：课程与教学论
- 基于大数据的大学生绿色学习教育策略研究
- 2020年
- 习近平总书记等党和国家领导人多次强调政府应树立大数据意识,促进相关数据完全共享,实现用数据决定决策。大数据已经深入社会生活、工作、学习的各个方面,如何运用大数据思维和技术,探索大学生的学习教育策略,培养大学生良好的学习理念和学习习惯,助推大学生成长成才,不仅是加强大学生思想政治教育的需要,也是培养时代新人的需要。
- 朱嘉洁李晓燕李鑫
- 关键词：教育策略时代新人大学生成长成才大数据党和国家领导人加强大学生思想政治教育
- 基于科学发展观的研究生导师队伍建设与管理机制探析被引量：8
- 2010年
- 通过对重庆地区研究生导师队伍建设与管理运行机制现状的调查研究,总结出目前在研究生导师队伍建设管理上存在的问题,并以科学发展观为指导,提出研究生导师队伍建设与管理的约束、激励及保障等机制,以期实现研究生导师队伍建设与管理的科学高效、可持续发展。
- 郭跃杨俊王放
- 关键词：研究生导师队伍建设研究生教育科学发展观
- 职业院校教师TPACK能力现状调查与培养策略——以重庆市为例被引量：6
- 2016年
- 以翻转课堂为代表的新兴教学模式、慕课学习平台以及微课学习资源的创建和开发都离不开技术,技术与教育的融合已经成为一种趋势。在信息化教学时代背景之下,对职业院校教师来说TPACK(整合技术的学科教学法知识)的应用能力已经成为教师信息化教学能力中的一个重要方面。参考施密特(Schmidt)的TPACK量表,以重庆市13所职业院校为取样来源,对职业院校教师的TPACK能力现状进行调查与分析,发现重庆市职业院校教师TPACK各层面均处于中等偏下水平,同时存在重视技术知识,忽视教学法知识、学科教学内容知识的情况。因此,相关培训要注重理论与实践的衔接;加强技术能力的同时不能忽视教学法和学科教学内容的培养;提高职业教育职前教师技术与教学整合能力;加强相应的激励机制,提高自我提升意识;加强"双师型"师资队伍建设。
- 缪巧玲马燕范文翔邓巧妹
- 关键词：职业院校教师信息化教学
- “互联网+”背景下智慧课堂的发展现状及未来发展趋势探究被引量：6
- 2018年
- 在第五次技术革命完成了＂＋互联网＂到＂互联网＋＂的伟大变革后,互联网以新的生命形式融入到了各行各业中,在这样的时代背景下,智慧课堂与互联网进行了深度融合,并赋予智慧课堂新的时代内涵。本文通过阐述＂互联网＋＂背景下智慧课堂的发展现状以及存在的一些问题,进而探究＂互联网＋＂背景下智慧课堂未来可能的发展趋势。
- 崔敏马燕
- 关键词：智慧课堂
- 关于硕士研究生学制改革的思考被引量：3
- 2007年
- 我国2002年开始实施硕士研究生学制改革。对待改革中出现的问题,应理性分析,引导其走出尴尬境地。其措施包括需要灵活把握弹性学制特点,结合我国教育传统借鉴国外硕士研究生和国内本科生学制改革的探索经验,循序渐进地进行硕士研究生的学制改革,逐步摆脱路径依赖。
- 陈宁
- 关键词：硕士研究生学制改革
