蒋华林
- 作品数：98 被引量：1,091H指数：18
- 供职机构：重庆大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划全国教育科学“十一五”规划课题重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 以大学联盟为平台推进协同创新的实践探索被引量：14
- 2012年
- 大力推进协同创新是建设创新型国家的根本路径,是高校加强科技创新、增强科学研究能力的必然要求和发展方向。大学联盟作为加强高校之间合作与协作的重要平台,对高校推进协同创新具有特别的现实意义。重庆市大学联盟成立后,积极建立协同创新机制,共享协同创新资源,搭建协同创新机构,大力推进协同创新,努力提高科技创新能力。
- 蒋华林饶劲松
- 关键词：协同创新大学联盟
- 加强产学研结合,促进高校科技创新被引量：27
- 2007年
- 产学研结合是增强科技创新能力的有效途径和重要实施模式,也是高校履行服务社会职能的重要途径之一。本文综合评述了我国高校科技创新存在的主要问题,认为必须通过加强产学研结合来促进高校科技创新,提高科技创新能力,并提出了通过加强产学研结合促进高校科技创新的7条对策和建议。
- 蒋华林陈德敏李华
- 关键词：产学研结合高校
- 基于MIDAS技术的数据库安全代理的设计与实现被引量：5
- 2003年
- 目前国内的数据库应用系统 ,多数是在Client/Server模式主流商用数据库产品环境下进行开发和运行 ,其安全级别较低。由于不可能对商用数据库产品进行修改 ,从应用实际出发 ,提出由数据库安全代理增强数据库应用系统的安全性。在分析数据库应用系统特点和安全需求基础上 ,结合实际系统研究了数据库安全代理的功能和在MIDAS技术基础上的设计和实现 。
- 蒋华林李志敏李立新杨忠王洪建
- 关键词：MIDAS数据库安全代理数据库应用系统
- 西部贫困地区乡村医生基本任职能力研究
- 目的 在梳理相关政策对于乡村医生任职能力的界定、总结国内学者对乡村医生任职能力的研究和借鉴国外相关制度的基础上,提出乡村医生应具有的基本任职能力。通过问卷调查、访谈掌握重庆市黔江区乡村医生的任职能力状况。总结黔江区提高乡...
- 蒋华林
- 关键词：乡村医生村卫生室任职能力
- 以学生发展为指向:发挥学生评教质量保障功能的基本思路被引量：1
- 2012年
- 当前学生评教面临着较大的困境与问题,其根本原因在于评教活动与学生自我成长的'相关性'不大。为此,应转变学生评教的观念,将促进学生发展作为评教的出发点和落脚点,从学生自我成长的视角来审视教师教学工作,树立'以学生发展为指向'的学生评教观。在科学判断和评价'学生发展'内涵的基础上,探索提出以学生发展为指向的学生评教的主要内容。为保证学生评教的效率与效益,应深入探讨评教结果应用机制,处理好学生评教与其他类型评教的关系,优化评教实施方式,加强评教能力建设等。
- 蒋华林
- 关键词：学生评教评价指标
- 部属高校人才培养效率综合评价与影响因素分析被引量：28
- 2009年
- 采用数据包络分析(DEA)方法对57所教育部直属高校人才培养的投入产出效率进行研究表明,部属高校的人才培养效率相对较高,平均技术效率为0.963,纯技术效率为0.977,规模效率为0.985。同时,进一步分析了学校类型及学校所处区域对高校人才培养效率的影响。文章据此提出了3条对策建议:一是更多地用市场化手段配置高等教育资源;二是建立高校投入产出的科学评估机制;三是加快推进现代大学制度建设,以期从根本上促进高校人才培养效率的提高。
- 张晓秋李华蒋华林
- 关键词：高校DEA
- 警惕网络病毒,加强防治措施被引量：1
- 2002年
- 最近网络病毒的巨大破坏引起了全世界的关注 ,如何防治网络病毒已成当务之急。本文介绍了网络病毒的发展和主要特性 ,分析了其传播途径 。
- 张洪武蒋华林喻玲
- 关键词：网络病毒计算机病毒
- 用DEA方法测评理工院校创新型人才生产效率被引量：9
- 2008年
- 科技创新,关键在人才。学生规模的扩大并不能代表人才生产效率的提高。文章将高校研究生教育系统视为创新型人才生产的决策单元,通过数据包络分析方法(DEA)对28所教育部直属理工院校的研究生创新型人才生产效率进行了测评。结果表明,高校研究生创新型人才生产效率总体上有较大提高,但还存在较大的提升空间。同时,培养投入并不是创新人才生产效率的唯一决定性因素,在资源有限的情况下提高效率比盲目加大投入更为重要。
- 张晓秋冉茂盛蒋华林
- 关键词：DEA方法理工院校创新型人才生产效率
- 推动成渝地区双城经济圈高等教育一体化发展的思考被引量：51
- 2020年
- 推动成渝地区双城经济圈建设,应高度重视高等教育一体化发展。在发展定位上,明确建设成为高等教育发展战略支撑点和增长极的共同目标,促进我国高等教育均衡发展;在思想认识上,破除行政区高等教育“块块分割”意识,走统筹合作一体化发展之路;在顶层设计上,做好一体规划,形成“1+2”规划体系,并做强成都和重庆中心城市高等教育,谋划“塌陷的中部”高等教育发展;在体制机制上,着力搭建双城经济圈高等教育一体化发展治理架构,探索实施整体考核机制,建立利益相关者共治的利益协调机制;在发展思路上,积极推进协同开放发展,转变单纯“向上争取”观念,深化“放管服”改革,增强发展活力,唱好双城经济圈高等教育发展“双城记”。
- 蒋华林
- 关键词：高等教育
- 创业型大学:高校引领支撑创新驱动发展战略实施的模式选择被引量：12
- 2016年
- 加快实施创新驱动发展战略是知识经济和新工业革命持续深入发展的必然要求,也是建设国家创新体系、适应经济发展新常态的现实选择。高校在实施创新驱动发展战略中肩负着引领支撑的重要作用。为此,高校必须强化创业型发展取向,走创业型大学发展道路,但我国高校的创业型取向发展面临着大学理念更新、自主办学权有限、内部治理结构不顺、科技研发需求导向薄弱等问题与挑战。由此高校应围绕"引领支撑"的总要求,更新传统的"研究型"办学理念,确立和坚持"创业型"价值取向与精神文化;完善内部治理结构,理顺高校—产业—政府"三螺旋"关系;坚持需求导向,改革完善科技研发体制和科研评价制度等,进而全面提升其创新能力,为实施创新驱动发展战略作出应有贡献。
- 蒋华林邓绪琳
