丛征途
- 作品数：15 被引量：58H指数：4
- 供职机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题辽宁经济社会发展立项课题辽宁省经济社会发展研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学政治法律更多>>
- “90后”大学生心理特点及其认知行为完善
- 随着素质教育的不断推进，对心理素质的培养逐渐成为高校高素质人才培养体系中的重要组成部分。当代的"90后"大学生并不缺乏书本知识的培养，但缺少实践的磨练。由于其成长背景不同，"90后"...
- 丛征途
- 关键词：心理特点
- 医学院校大一、大二学生焦虑、抑郁状况调查被引量：4
- 2014年
- 目的:调查当前医科大学生的焦虑、抑郁情绪,了解该群体心理健康状况。方法:采用Zung焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和Zung抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS),对266名医科大学生进行评估。结果:医科大学生的SAS、SDS标准分平均值分别为40.49±11.91、44.83±11.63,其中分别有27.44%、36.10%的学生存在焦虑、抑郁情绪(量表评分≥50)。不同性别、年级和城乡类别的学生在SAS、SDS中的标准分平均值无显著性差异(P>0.05)。结论:不同性别、年级、生源地分别为城镇和乡村学生的情绪状况差异不显著,有部分学生存在明显的抑郁、焦虑等不良情绪。
- 李硕丛征途
- 关键词：焦虑抑郁医学生
- 医学院校大一学生自动思维、应付方式状况调查分析
- 2011年
- 目的:评估医学院校大一学生自动思维及应付方式情况,了解其内在认知体验和相应的行为应对模式。方法:采用自动思维问卷、应付方式问卷的方式对317名大一学生进行评估。结果:317名大一学生自动思维问卷得分为55.10±15.64,男女生无显著差异,p>0.05。应付方式问卷评估中,男生自责分量表评分显著高于女生,p<0.05;而求助分量表评分显著低于女生,p<0.01;其余分量表评分男女生无显著差异,p>0.05。结论:大一学生存在着类似的内在认知体验;而女生在不过度自责、积极寻求帮助等行为应付方式上较男生更为成熟。
- 丛潜丛征途
- 关键词：医学生自动思维
- 慢性疼痛患者疼痛灾难化认知的初步研究被引量：13
- 2011年
- 目的:文章对慢性疼痛患者的疼痛灾难化认知进行初步评估研究,为今后对此类人群进行心理干预提供治疗方向的参考。方法:采用抑郁自评量表、自动思维量表和疼痛灾难化量表分别对42名慢性疼痛患者(实验组)及40名健康志愿者(对照组)进行测评,并对比分析。结果:慢性疼痛组的疼痛灾难化量表总分及反复思虑、夸大、无助3个因子分均高于对照组(P<0.01)。慢性疼痛组中疼痛灾难化得分与抑郁自评量表得分和自动思维量表得分的相关性均较正常组明显,其中慢性疼痛组中疼痛灾难化与抑郁自评量表得分的相关性最显著(P<0.01)。结论:疼痛灾难化与抑郁情绪和负性自动思维联系紧密,慢性疼痛患者与健康人相比更倾向于对疼痛采用灾难化的认知。
- 王路彭淼池丹妮丛征途王德山
- 关键词：慢性疼痛自动思维抑郁
- 紧张型头痛的心身机制被引量：23
- 2011年
- 紧张型头痛是最常见的一种头痛类型。尽管紧张型头痛的病因和发病机制尚未明确,但多数人已经承认其与心理因素密切相关。目前认为紧张型头痛由急性期向慢性期发展的过程中肌筋膜触痛和中枢致敏起着重要作用,其中中枢致敏被认为是急性期向慢性期转化的关键环节。紧张型头痛的发生和迁延还与个体的情绪状态和认知行为方式有关,5-HT和NE的失调可能是它们的内在联系。
- 王路彭淼池丹妮丛征途
- 关键词：紧张型头痛情绪
- 大一医学生抑郁情绪与自动思维、功能失调性态度的相关性被引量：4
- 2018年
- 目的评估医学院校大一学生抑郁情绪和认知模式,了解其负性情绪状态及相应的内在认知体验。方法采用抑郁自评量表、自动思维问卷、功能失调性态度问卷针对抑郁情绪及认知模式对1 707名大一医学生进行评估。结果 1 707名大一医学生抑郁自评量表得分为35.70±7.56,自动思维问卷得分为52.82±16.64、功能失调性态度问卷得分为118.00±25.92。抑郁情绪与自动思维呈正相关(r=0.346,P<0.01)。结论大一医学生存在着不容忽视的抑郁情绪,且与内在的不良认知相关。
- 丛征途陈磊丛潜田伟
- 关键词：医学生抑郁自动思维功能失调性态度
- 医学院校大一学生考试焦虑与自动思维的相关研究被引量：1
- 2012年
- 考试焦虑是在面对考试情境时出现的一种焦虑状态,它往往在考试前及考试期间出现,常导致学生学习效能下降,是近年来高校教育者及思想政治工作者越来越关注的课题。有研究显示医学院校考试焦虑发生率大于理科及文科院校,这与医学生客观上较重的学业压力有关。然而,外在的客观因素往往并不是心理情绪问题的产生的唯一原因,在面对外在的学业压力时,不同的认知思维知模式往往引起不同的内心体验和情绪反应。
- 丛潜丛征途
- 关键词：考试焦虑自动思维医学院校思想政治工作者学业压力焦虑状态
- 惊恐障碍的认知模式及认知-行为治疗对其认知模式影响的研究
- 目的:
评估惊恐障碍患者的认知模式，在此基础上，针对惊恐障碍患者开展具有针对性的、改良的认知—行为治疗，并评估认知—行为治疗对就诊于综合医院的惊恐障碍患者认知模式的影响。
对象:
选取200...
- 丛征途
- 关键词：惊恐障碍认知行为治疗焦虑症状
- 医学院校国际留学生心理健康状况调查被引量：6
- 2018年
- 目的评估某医科大学国际留学生的心理健康状况,了解该群体的情绪及精神状态。方法采用症状自评量表留学生版SCL-90(SCL-90-overseas student,SCL-90-OS)对80名留学生及1 775名同年级普通本科生进行心理健康评估。结果 80名留学生症状自评量表总分得分为(1.52±0.56)分,高于1 775名普通本科生得分,差异具有统计学意义(P<0.05);躯体化、抑郁、敌对、偏执、其他等因子留学生得分高于普通本科生,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01),其余因子得分两者对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论与普通本科生比较,医学院校国际留学生心理问题较突出。
- 陈磊丛征途聂宏光刁烨芳
- 关键词：医学院校留学生心理健康情绪
- 医学院校大一学生自动思维、应付方式状况调查分析
- 2011年
- 目的评估医学院校大一学生自动思维及应付方式情况,了解其内在认知体验和相应的行为应对模式。方法采用自动思维问卷（Automatic Thoughts Questionnaire,ATQ）、应付方式问卷（Coping Style Scale,CSS）对317名大一学生进行评估。结果 317名大一学生自动思维问卷得分为（55.10±15.64）分,男女生比较无显著性差异（P〉0.05）。应付方式问卷评估中,男生自责分量表评分显著高于女生（P〈0.05）;而求助分量表评分男生明显低于女生（P〈0.01）;其余分量表评分男女生无显著性差异（P〉0.05）。结论大一学生存在着类似的内在认知体验,而女生在不过度自责、积极寻求帮助等行为应付方式上较男生更为成熟。
- 丛潜丛征途
- 关键词：医学院校自动思维
