白文
- 作品数：7 被引量：89H指数：3
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：山东省“十一五”强化建设重点学科建设经费山东省“泰山学者”建设工程项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 幼儿心理时间之旅的发展特点及其与心理理论的关系
- 心理时间之旅是指人类在心理上把自我投射到过去以重新经历过去事件以及把自我投射到未来以预先经历未来事件的能力。重新经历过去事件被称为指向过去的心理时间之旅（即情景记忆）;预先经历未来事件被称为指向未来的心理时间之旅（即未来...
- 白文
- 关键词：幼儿心理心理时间时间之旅心理理论
- 教育到底给孩子们点什么
- 2007年
- 人才成长的普遍规律已经反复告诉我们，教育作为一项育人、为人的事业，应当为人的可持续发展打基础。其中最重要的是。培养孩子们的观察能力，感悟社会生活的能力，探究未知领域的能力，自主发展的能力，这些都是人生可持续发展中起长效作用的东西。但现实的教育能给孩子们这些东西吗？回答是大打折扣的。看看我们绝大多数中小学的现状吧，成堆的考卷，鲜红的分数，
- 吴高波白文
- 关键词：孩子教育社会生活
- 城乡青少年的能力理论、成就目标与学业成绩的关系被引量：4
- 2008年
- 以999名城乡青少年为被试,探讨能力理论、成就目标与学业成绩的关系。结果发现:与农村青少年相比,城市青少年更赞成能力发展观,更多地追求成绩目标和学习目标;城市青少年的能力理论与学习目标、学业成绩存在显著相关,农村青少年的能力理论与成绩目标、学业成绩存在显著相关;成绩目标和学习目标在城市青少年的能力理论和学业成绩间不起中介作用,成绩目标在农村青少年的能力理论和学业成绩间起中介作用。
- 王美芳赵金霞白文曹仁艳
- 关键词：学业成绩城乡
- 儿童心理时间之旅的发展被引量：13
- 2009年
- 人类在心理上把自我投射到过去以重新经历过去事件以及把自我投射到未来以预先经历未来事件的能力被称为心理时间之旅。心理时间之旅是认知心理学、认知神经科学、进化心理学、比较心理学、发展心理学等多个学科共同关注的研究领域。目前有关个体心理时间之旅的发展研究表明,心理时间之旅大约出现在儿童3～5岁时。未来有关个体心理时间之旅的发展性研究应从研究范式、研究技术、认知机制、文化差异等方面加以改进。
- 白文王美芳闫秀梅
- 关键词：情景记忆
- 幼儿的心理时间之旅与心理理论的关系
- 心理时间之旅是指人类在心理上把自我投射到过去以重新经历过去事件(即指向过去的心理时间之旅,又称情景记忆)以及把自我投射到未来以预先经历未来事件(即指向未来的心理时间之旅,又称未来情景思维)的能力。以3-5岁幼儿为被试,采...
- 白文李超王美芳
- 关键词：情景记忆心理理论
- 幼儿未来情景思维的发展及其与心理理论的关系
- 2011年
- 目的:考察幼儿未来情景思维的发展特点以及未来情景思维与心理理论的关系。方法:以112名3-5岁幼儿为被试,采用旅行任务考察其未来情景思维的发展特点,采用意外地点、意外内容任务测查其心理理论。结果:①3岁幼儿已表现出一定的未来情景思维。②3岁组幼儿的未来情景思维得分显著低于4岁和5岁组,4岁和5岁组之间差异不显著。③幼儿未来情景思维与心理理论呈显著正相关。控制了年龄的影响,幼儿未来情景思维和心理理论之间仍存在显著正相关。结论:幼儿情景思维的发展存在显著的年龄差异,并且其未来情景思维发展与其心理理论存在密切关系。
- 张庆王美芳白文
- 关键词：幼儿心理理论
- 学前儿童焦虑量表中文版的测量学分析被引量：71
- 2009年
- 目的:考察Spence学前儿童焦虑量表在中国的适用性。方法:以学前儿童焦虑量表和儿童行为量表为评估工具,让607名母亲报告3-6岁儿童的焦虑与行为问题。结果:各项目与分量表的相关为0.50～0.78。总量表的Cronbach’sα系数为0.87,分半信度和重测信度分别为0.83、0.70。各分量表得分和总分与CBCL中的内化和外化问题得分均呈显著正相关,且与内化问题的相关程度高于与外化问题的相关程度。综合探索性和验证性因素分析的结果发现,我国学前儿童的焦虑结构包括广泛性焦虑、躯体伤害恐惧、社交恐惧、强迫-冲动障碍和分离焦虑5个因子,解释总方差的45.81%,各题项在所属因子的因素负荷为0.35～0.86,五因子对焦虑数据的拟合指数均大于0.90。结论:Spence学前儿童焦虑量表可用于评估我国学前儿童的焦虑症状。
- 王美芳赵金霞白文
- 关键词：焦虑障碍学前儿童
