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吴应辉

作品数:58 被引量:757H指数:21
供职机构:中央民族大学国际教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 47篇期刊文章
  • 10篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 42篇语言文字
  • 16篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 41篇汉语
  • 20篇汉语国际
  • 18篇汉语教学
  • 14篇教学
  • 13篇教育
  • 9篇国际汉语
  • 9篇国际教育
  • 8篇汉语国际传播
  • 7篇泰国汉语
  • 7篇汉语国际教育
  • 6篇教师
  • 5篇语言
  • 5篇师资
  • 5篇硕士
  • 4篇志愿
  • 4篇志愿者
  • 4篇硕士培养
  • 4篇教育硕士
  • 4篇可持续发展
  • 4篇华文教育

机构

  • 57篇中央民族大学
  • 3篇北京语言大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇云南师范大学
  • 1篇鞍山师范学院
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇暨南大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇加利福尼亚大...
  • 1篇耶鲁大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇华北理工大学

作者

  • 58篇吴应辉
  • 3篇江傲霜
  • 2篇吴勇毅
  • 2篇何洪霞
  • 2篇杨吉春
  • 1篇冯忠芳
  • 1篇央青
  • 1篇王祖嫘
  • 1篇杨叶华
  • 1篇崔永华
  • 1篇李志凌
  • 1篇叶婷婷
  • 1篇孙德金
  • 1篇张建民
  • 1篇吴双
  • 1篇牟岭
  • 1篇李泉
  • 1篇陆俭明
  • 1篇马真
  • 1篇骆小所

传媒

  • 8篇云南师范大学...
  • 6篇语言文字应用
  • 5篇海外华文教育...
  • 5篇汉语国际传播...
  • 3篇世界汉语教学
  • 3篇教育研究
  • 3篇中国高教研究
  • 2篇民族教育研究
  • 2篇云南师范大学...
  • 2篇国际汉语教学...
  • 1篇汉语学习
  • 1篇河南大学学报...
  • 1篇语言战略研究
  • 1篇新疆师范大学...
  • 1篇南洋问题研究
  • 1篇黑龙江民族丛...
  • 1篇华文教学与研...
  • 1篇浙江师范大学...
  • 1篇第四届对外汉...
  • 1篇第五届对外汉...

年份

  • 1篇2024
  • 5篇2018
  • 5篇2017
  • 9篇2016
  • 4篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
  • 4篇2009
  • 7篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇1997
  • 1篇1996
58 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国际汉语师资需求的动态发展与国别差异被引量:45
2016年
在汉语国际传播过程中,国际汉语师资需求具有国别差异性和动态发展性,其师资培养应以需求为导向。从总体上来看,国际汉语师资问题既表现为"量"的短缺,也表现为"质"的不足,在整体上"量"的短缺掩盖了"质"的需求,总体供不应求的现状掩盖了少数国家供过于求的现实,中国"供过于求"的假象与国外"供不应求"的现实并存,以及"超本土"汉语教师的巨大市场需求。对此,国际汉语师资培养规划应关注动态发展,力求按需培养;正视国别差异,努力定向培养;开展前瞻研究,实现超前培养;培养"超本土"师资,满足高端需求。
吴应辉
当代基诺社会研究
吴应辉
关键词:基诺族
资源有限 创意无限 让民间智库更好地支持汉语国际传播
2008年
在《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》的大力支持下,汉语国际传播笔谈已成功地举办了两期。国内外一些著名专家积极参与笔谈,为笔谈的成功举办给予了智力支持。在此,作为主持人,我要向各位专家和云南师大学报的主编、副主编及责任编辑表示衷心感谢。
吴应辉
关键词:汉语教学资源有限创意智力支持
关于国际汉语教学“本土化”与“普适性”教材的理论探讨被引量:1
2017年
“本土化”和“普适性”汉语教材问题是目前汉语国际传播中受到热议并亟待解决的重要问题之一。不论在实践层面还是理论层面都有深入探讨的必要。在实践层面,有人主张多编写“普适性”教材,也有人主张多编写“本土化”教材,各有其理,莫衷一是。从对外汉语教学到汉语国际推广的转型理应引起汉语教材出版业的快速跟进转型。然而,情况并非如此。
吴应辉
关键词:华文教育文化交流汉语教学
泰国汉语传播模式值得世界借鉴——泰国汉语快速传播模式及其对汉语国际传播的启示被引量:22
2012年
本文是课题组对泰国汉语快速传播模式进行深入调查研究后的浓缩性研究成果。研究发现:泰国汉语传播创造了汉语国际传播的一个奇迹;泰国汉语教学是世界汉语教学的一面旗帜。本报告提炼了汉语传播的"泰国模式",指出了仍然存在的五个方面的困难和问题,提出了"泰国模式"对汉语成为一门国际语言的七点启示,以及国家硬实力是语言国际传播的决定性因素等观点。
吴应辉央青梁宇李志凌
关键词:汉语国际传播
孔子学院发展量化研究(2015~2017)被引量:28
2018年
本研究基于2015~2017年孔子学院发展数据,对孔子学院增长趋势、分布的洲际和国别特点、分布密度与国家发达程度的相关性、办学状况、课程特点、办班数量以及年度完成教学工作量情况进行了计量研究。研究得出一系列数据和结论:2015年是孔子学院发展拐点;全球平均约1160万人口设有1所孔子学院,但欧洲和北美洲国家与亚洲、非洲和拉丁美洲国家孔子学院平均密度差距较大;本研究首次使用"标准学年人"作为单位,对孔子学院完成教学工作量情况进行计量比较,发现全球孔子学院完成教学工作量差异巨大;欧洲孔子学院举办文化活动场次远远高于其他洲。作者由此提出了需重视"一带一路"沿线国家孔子学院建设,建立基于绩效的孔子学院预算拨款机制和退出机制等思考。
郭晶吴应辉
关键词:数据库
汉语国际传播事业新常态特征及发展思考被引量:47
2015年
本文探讨汉语国际传播事业发展新常态特征,提出汉语国际传播新常态的各国主体性、朝阳性、服务性、市场化等八个特征,并从战略高度提出汉语国际传播的远景目标、发展中国家优先战略、各国主体责任、寻求学术支撑等该项事业发展新常态的六点思考。
吴应辉
关键词:汉语
孔子学院经营模式类型与可持续发展被引量:36
2010年
通过对全球孔子学院办学模式进行定量和定性研究发现,目前孔子学院经营模式可大致分为汉办项目型、基金捐助型和产业经营型三种;产业经营型应成为未来孔子学院的基本经营发展模式,但不是最佳模式。最佳模式应该是"产业经营+基金捐助+汉办项目"型,如果既能坚持产业经营型模式,又能努力争取各种基金及捐助和汉办项目,孔子学院的长期可持续发展就完全可能实现。
吴应辉
关键词:可持续发展
汉语国际教育学科建设亟待解决的主要问题被引量:8
2014年
笔者认为'汉语国际教育'作为一个学科加以建设,目前亟待解决的主要问题如下:第一是学科名称问题。关于学科名称,'汉语国际教育''国际汉语教学'和'国际汉语教育'是目前学界使用较多的几个学科名称。尽管众说纷纭,而且笔者曾提出使用'国际汉语教学'作为学科名称的观点。
吴应辉
关键词:学科名称本科专业目录中国语言文学教育学科学科目录
东南亚各国政策对汉语传播影响的历时国别比较研究被引量:40
2016年
对20世纪以来东南亚国家汉语传播发展历程进行国别比较研究后发现,东南亚多数国家华文教育发展轨迹都经历了"三起两落",呈现出"波段共振性",同时又具有明显的国别差异性;20世纪华语华文在东南亚各国传播中遭受打压的相似历史告诉我们,汉语国际传播应避免意识形态冲突,海外华人华侨的语言文化传承应在所在国法律法规允许的范围内进行;国家政策是语言传播的重要决定因素之一,往往受国际政治经济及国家间外交关系的影响。因此,中国应将推动语言文化国际合作交流纳入国家外交工作,推动签署语言文化国际交流协定,建立需求导向的东南亚汉语传播服务体系,以促进汉语和中华文化国际传播,提升中国软实力。
吴应辉何洪霞
关键词:汉语传播国别比较
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