李勉媛
- 作品数：28 被引量：185H指数：6
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- 发文基金：广西大学科研基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 心理学视野下的孔子的人性论
- 2002年
- 在先秦诸子中 ,孔子最早对人性问题进行了明确、系统的探讨。从心理学角度来看 ,他的人性论首先看到了人的心理发展有着大致相近的自然基础 ;其次 ,强调了教育和环境对人的身心发展有决定作用 ;尤其重要的是 ,在性与习的关系上 ,孔子还认为学习或习染的结果会和性一样 ,能够成为机体的自然性能或机能。他的性三品之说则是对其性与习关系的进一步说明。
- 常国良李勉媛
- 关键词：心理学孔子人性论心理观
- 地方高校实验教学示范中心建设的研究与实践被引量：52
- 2008年
- 高等学校实验教学示范中心将引领我国高校实验室建设和实验教学改革的发展趋势,国家级实验教学示范中心建设被列为教育部本科教学质量工程之一,作为地方高校如何创建省级和国家级实验教学示范中心,文中提出了多出精品,创出特色的建设思路。
- 韦化秦钢年黄大明李勉媛廖庆敏
- 关键词：地方高校示范中心建设精品课程
- 初中生自尊的发展及其与师生关系、学业成绩的关系
- 2000级课程与教学论专业教学心理学方向研究生李勉媛导师沈阳副教授自尊是个体在社会比较过程中所获得的对自我价值的积极的情感体验。健康的自尊感与各种积极的心理品质相联系,在个体心理成长中发挥重要作用。青少年自尊的发展受到多...
- 李勉媛
- 关键词：初中生自尊感师生关系学业成绩年级差异
- 对大学职能认识的新发展被引量：1
- 2016年
- 胡锦涛2011年4月24日在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：＂不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。＂[1]从此,对大学的职能,由＂人才培养、科学研究、服务社会＂三大职能的提法,发展成为＂人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新＂四大职能的新提法。我们认为,这种改变是对大学职能认识的新发展。
- 李勉媛
- 关键词：社会服务文化生活北京大学校长京师大学堂
- 高校教师教学发展管窥被引量：1
- 2016年
- 教学质量和人才培养质量的提高离不开教师教学发展。高校帮助和促进教师教学发展必须遵循校本性、全程性、全员性原则。确立教学中心地位,创设有利于教师自我发展的制度环境、建立教师教学发展中心等正式的教学支持性机构、创设条件,搭建平台,增进教师之间的互动与合作、树立教学学术观,变革教师评价方式和发展晋升模式等是高校提升教师教学发展的路径选择。
- 李勉媛
- 关键词：教师教学发展
- 双因素理论视域下的农村教师队伍建设被引量：1
- 2016年
- 发展义务教育,重点在农村,关键在教师。工资福利待遇低、工作生活条件艰苦、个人发展空间的局限性和教师自我认同危机是影响农村教师队伍稳定的主要因素。正确导向,形成尊重农村教师的社会氛围;保障和改善农村教师工资待遇和工作条件,提高职业吸引力;创设条件,帮助农村教师个人成长和自我实现;公平竞争,建立合理的退出机制是基于双因素理论的农村义务教育教师管理的策略选择。
- 李勉媛
- 关键词：农村教师队伍
- 对提升地方高校核心竞争力的研究——基于战略的视角被引量：1
- 2012年
- 高校未来优势来源于核心竞争力,增强自身的竞争优势,提升核心竞争力是当前和今后一个时期高校发展具有战略意义的必然选择。面对激烈的竞争,地方高校要制定合理的发展战略,坚持特色化、差异化、联盟化、国际化等战略发展之路,培育和提升自身的核心竞争力。
- 李勉媛
- 关键词：地方高校核心竞争力
- 论西部地区高等教育与区域经济社会协同发展被引量：1
- 2014年
- 西部地区高等教育与区域经济社会协同发展,是西部地区和高等教育可持续发展的共同需要。将高等教育的发展纳入区域经济社会发展的战略规划;转变政府职能,发挥政府主管部门的引导和组织作用;高等学校要强化为区域发展服务意识,进一步优化学科专业结构;创新高等教育与地方、行业、企业合作的组织形式,建立高等教育与区域发展良性互动的长效机制等是实现西部地区高等教育与区域经济社会协同发展,实现双赢的路径选择。
- 李勉媛
- 关键词：高等教育
- 战略联盟与地方高校发展被引量：3
- 2014年
- 战略联盟是我国高等学校加快发展的一条重要途径。地方高校战略联盟的产生既有外在动因,也有其内在动因。理顺机制,激活机制;做好顶层设计和总体规划;拓展视野,借鉴创新;平等信任,构建畅通的沟通机制;等等;是地方高校构建成功战略联盟的路径选择。
- 李勉媛
- 关键词：战略联盟地方高校
- 地方高校实验教学示范中心建设之思考被引量：14
- 2008年
- 2005年教育部启动国家级实验教学示范中心建设与评审.面对新机制,新机遇,高等学校如何立足自身现有条件,找出差距,明确目标,推进实验教学改革和实验室建设,切实提高办学水平和教育质量,是一个值得高等教育工作者思考的问题.
- 韦化李勉媛秦钢年廖庆敏
- 关键词：实验教学示范中心
