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丁瑞常

作品数:54 被引量:194H指数:9
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 48篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 49篇文化科学
  • 2篇社会学
  • 1篇经济管理

主题

  • 44篇教育
  • 9篇经合组织
  • 6篇教育质量
  • 6篇基础教育
  • 5篇比较教育
  • 4篇师资
  • 4篇教育学
  • 4篇教育质量监测
  • 4篇高等教育
  • 3篇职业教育
  • 3篇文化
  • 3篇教学
  • 3篇国际教育
  • 3篇发展教育
  • 3篇一带一路
  • 2篇督导
  • 2篇督导制度
  • 2篇新自由主义
  • 2篇学费
  • 2篇学费定价

机构

  • 50篇北京师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇加拿大多伦多...

作者

  • 51篇丁瑞常
  • 7篇刘强
  • 4篇顾明远
  • 3篇滕珺
  • 1篇刘强
  • 1篇许美德
  • 1篇杨蕊
  • 1篇陈柳
  • 1篇陈柳
  • 1篇刘强

传媒

  • 15篇比较教育研究
  • 6篇郑州师范教育
  • 5篇世界教育信息
  • 5篇新课程评论
  • 2篇高教探索
  • 2篇学位与研究生...
  • 2篇教育家
  • 1篇辽宁教育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇国际学术动态
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇新疆教育学院...
  • 1篇教育学报
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇高等教育评论
  • 1篇比较教育学报
  • 1篇年轻人(C版...
  • 1篇第二届中国教...

年份

  • 4篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 8篇2020
  • 5篇2019
  • 8篇2018
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 5篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
顾明远与中国的比较教育被引量:2
2018年
顾明远是中国比较教育学的重要奠基人,且以卓越的方式展示了这一学科如何服务于一个国家教育体系的转型。他曾在改革开放初期,立足于马克思主义视角,通过比较分析西方国家的教育变革与经济发展的关系,提出人的全面发展是现代生产对教育提出的需求,是同时适用于资本主义国家和社会主义国家的普遍规律。他毕生致力于研究中国的教育如何能恰当地学习其他国家的现代化经验,但又有着选择性重振中国文化传统以支持中国现代化目标的强烈意识,鼓励中国教育学者去探索自己教育模式的文化基础,并向世界阐明中国文化遗产的优势。
许美德丁瑞常滕珺
关键词:比较教育现代教育文化传统
新时代民族文化教育的价值负载、素养框架与实施建议被引量:3
2022年
从社会价值来看,新时代民族文化教育应服务于促进民族团结、世界和平,以及提升国家的文化软实力;从个体价值来讲,应助力培养学生的全球胜任力。新时代民族文化教育能且应当培养学生三层次六方面的素养:一是认知-经验层面的文化见识;二是对各种民族文化的情感和态度,包括对本民族优秀文化的认同,以及对他民族异文化的包容;三是能力与行动层面的文化审辩、文化传承、文化创新与文化交流技能。学校开展民族文化教育应将具有地方特色的民族文化作为课程开发的重要资源,但要以铸牢中华民族共同体意识为主线,阐明这些民族文化与中华文化的内在关联;要注重挖掘民族文化的精神标识、当代价值与世界意义;要与整个学校育人体系有机结合起来,不能“单搞一套”。
丁瑞常孙尧
关键词:民族文化教育中华文化
我国中部地区乡村教育发展的困境与出路——基于对湖南省三县九校调研结果的若干思考被引量:1
2016年
进入新世纪以来,我国乡村教育得到了长足的发展。乡村人口义务教育普及率大幅提升,乡村学校的硬件设施更可谓'山河换新装'。然而,我国乡村教育整体质量低下、城乡差距显著等大势至今并没有得到根本扭转。处在区域和城乡差距两重'波谷'交汇点上的中部地区乡村教育更是我国全面建成小康社会、基本实现教育现代化的最短板。[1]2015年冬。
丁瑞常
关键词:乡村教育乡村人口办学经费免费师范生教育经费支出中部塌陷
统一下的多样:新加坡中等教育分流制度改革评析被引量:4
2021年
新加坡2019年宣布对中等教育分流制度做出新一轮改革。这是该国在新时期践行全人教育理念的具体措施,也是化解教育分流制度带来的社会矛盾的重要举措。内容主要包括推动学制并轨、全面施行科目编班和改革考试制度。改革有三个积极点值得关注,一是试图平衡整体与个体的矛盾;二是分流的目的在于为每个学生提供合适的教育;三是关注学生自身发展,弱化个体间比较。此次改革尚处于试点阶段,未来在推广时可能面临一些挑战与风险。
丁瑞常徐如霖
关键词:教育分流考试制度改革
芬兰为何没有教育督导制度被引量:1
2017年
自2000年以来,芬兰在PISA(国际学生评估项目)中屡获第一,引发举世瞩目,被人们惊叹为'教育神话'。究竟是什么使得一个20世纪90年代在教育界还名不见经传的北欧小国,在短短的10余年间成为全球追捧的'教育典范'?或许,从他们的教育质量监测体系中,我们能寻找到一些答案。教育督导制度为何被废除20世纪90年代以前。
丁瑞常
关键词:教育评价中央政府教育质量监测教育督导制度
全球教育危机与韧性:PISA2022结果透视——兼谈可持续发展教育目标的进展及挑战被引量:4
2024年
2023年12月5日,经济合作与发展组织发布了2022年国际学生评估项目(PISA2022)结果,为洞察全球学生学习表现的变化与走向,评估可持续发展教育目标进展提供了最新证据。分析评估结果发现,参评经济体的学前与中等教育普及率得到提升,但整体学业质量出现明显下滑迹象。新冠肺炎疫情与其他挑战交织在一起,进一步恶化了各经济体的教育不公平问题。尽管如此,依旧有不少经济体能够改进教育质量、提升教育公平。提高教育系统的韧性被认为是应对全球教育危机的关键,包括保证适当的财政投入、避免长期校园关闭、关注学生福祉、重视学生的社会情感能力、增加支持性的家庭参与以及有效利用数字技术。
丁瑞常曾芯怡
关键词:国际学生评估项目
南非祖马政府免费高等教育政策评析
2019年
南非前总统祖马于2015年任命黑尔调查委员会就南非提供免费高等教育和培训的可行性进行调研和建议。2017年,祖马收到调查委员会的最终报告,但拒绝了他们基于“谁受益谁付费”逻辑提出的改革方案,决定从2018年起向所有贫困和工薪阶层的南非青年提供免费高等教育。为执行该政策,南非决定加重税负,并缩减其他公共支出,其大局观和可持续性均令人质疑。而且,在南非这种高等教育参与率整体偏低且存在明显种族差异和阶级分化的国家实行免费政策看似是穷人的福音,实质上是让他们为富人的教育买单。
丁瑞常康云菲
关键词:民粹主义
“一带一路”沿线国家教育受援格局研究--基于DAC近十年的官方数据分析
在过去十年中,教育在“一带一路”沿线国家国际受援格局中的优先地位日益凸显。在援助关系上,绝大多数国家对某个特定国家的教育援助有着高度的依赖性;在援助结构上,这些国家的中等后教育得到了最多援助;奖学金与学生在援助国开支类援...
滕珺丁瑞常陈柳王杨楠
关键词:教育援助
南部非洲高等教育区域一体化的进展与挑战——以“南部非洲大学联盟”的盛衰兴废为视角被引量:2
2020年
在区域高等教育一体化的世界趋势下,南部非洲地区发展对人力资本的需求与该地区高等教育资源共享的需要共同推动了“南部非洲大学联盟”的成立。联盟早期通过开展研究、召开管理者会议与建设项目促进区域高等教育机构的能力发展,在2013年经历财政危机后,联盟转变了经营模式,延续了前期管理者会议与项目的形式,并积极构建合作关系以维持联盟的运转,但至今发展状况仍不太乐观。联盟若想扭转现有困境,需聚焦成员的独特发展问题,探索“从个体到区域”的发展路径,同时需促进区域内不同组织资源的整合与高效利用。联盟的发展经验与困境对我国开展中非教育合作与对非援助具有一定的启发作用。
丁瑞常康云菲
关键词:高等教育大学联盟
英国基础教育财政性教育经费的投入与分配
2017年
英国由中央财政保障全国所有公立学校的基本办学经费,并建立最低拨款保障制度,保证了学校教育财政的充足与横向公平。拨款公式的设计不仅试图兼顾效率与公平,且努力兼顾横向公平与纵向公平。然而,英国基础教育财政责权的划分越来越呈现出两头(中央政府、学校)大、中间(地方政府)小的哑铃式结构,从长远来看却未必合理。
丁瑞常
关键词:财政性教育经费
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