朱神海
- 作品数：38 被引量：101H指数：5
- 供职机构：广西师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高中英语实习教师情感劳动策略使用现状研究被引量：5
- 2023年
- 实习教师由于其身份具有双重性,在教育实习过程中往往需要使用情感劳动策略调节自身情感,以便更好地满足教育教学要求。本研究基于对全国9个省市379名高中英语实习教师的调查,报告了我国高中英语实习教师情感劳动策略的使用现状。研究发现:1)实习教师使用情感劳动策略的整体水平较高,其中对表层行为、深层行为和自然行为的使用频率较高,而对蓄意不同步行为策略的使用频率较低;2)本科学历实习生和硕士研究生学历实习生在表层行为中的抑制和伪装、深层行为中的认知改变、自然行为中宣泄策略的使用上存在显著性差异;3)非重点高中和重点高中实习教师情感劳动策略的使用不存在显著性差异;4)英语实习教师情感劳动在伪装、抑制和蓄意不同步策略上的使用水平随实习时长的递增而升高。最后,本研究就英语教育实习提出了一些建议,以期为教育实习提供情感层面的支持,促进职前英语教师专业发展。
- 朱神海王雪梅
- 关键词：职前英语教师
- 高中英语学业水平考试结构性分析研究
- 2020年
- 教育部发布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称《意见》)明确指出,学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,由省级教育行政部门组织实施的考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。《意见》还要求各省(自治区、直辖市)认真做好普通高中学业水平考试试卷质量评估工作[1]。
- 朱神海廖道文
- 关键词：学业水平考试高中英语结构性分析教育教学质量省级教育行政部门普通高中课程标准
- 聚焦英语课程改革 凸显学科核心素养——广西高考英语学科2019年试题分析及基于高考评价目标的教学建议
- 2019年
- 2019年广西高考采用的全国Ⅲ卷英语试题落实全国教育大会精神,以立德树人为导向,切实贯彻“五育并举”的教育方针,注重彰显英语学科在育人方面的独特价值,全面考查了英语学科核心素养,凸显了思维品质的发展。本文将结合《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《2017课标》)、《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《2019年考纲》)以及相关语言测试理论对2019年高考全国Ⅲ卷英语试题进行分析,同时就高中英语教学提出建议。
- 朱神海谢煜蒙坤
- 关键词：英语试题英语课程改革试题分析
- 外语教师自主专业发展探究
- 2009年
- 教师自主专业发展是国际教师教育新的发展趋向,是教师持续专业发展的内在动力。外语教师要成为自主专业发展型教师,应树立教师专业发展的自主意识,合理制定个人专业发展规划;树立科研意识,自主地开展行动研究;明确反思手段,自主进行系统化的自我反思实践;提高自身的信息化素养,增强促进专业发展的自主能力;建立教师教学档案袋,加强自我专业发展评价。
- 金玲朱神海
- 关键词：外语教师自主专业发展
- 新课改背景下广西中学英语教师专业发展研究
- 自二十世纪八、九十年代以来，随着全球一体化发展和我国对外开放步伐加大，外语变得越来越重要。我国也因此出现了“外语热”的现象，外语特别是英语学习者越来越多。然而，外语师资状况却令人担忧。如何提高我国外语教师的专业素质和综合...
- 朱神海
- 关键词：新课程改革中学英语教师校本行动
- 国内高校网络英语教学研究综述（2009—2018）被引量：5
- 2019年
- 本文梳理了国内近10年来发表在CSSCI外语类和教育类期刊上有关高校网络英语教学的研究论文,分析了该领域的基本趋势、研究主题及研究特点,并基于对研究局限的评析提出了相关建议。本文认为,未来高校网络英语教学研究应关注信息技术与教学的全面融合、模式比较、学习活动设计、网络教学空间,以及教师的情感、态度和动机等相关主题。
- 王雪梅朱神海
- 关键词：网络英语教学高校
- 模因论视角下职前英语教师微格教学实践研究
- 2011年
- 微格教学是职前英语教师教育的重要组成部分,是一个创造性模仿优秀英语教师教学的过程,这与模因论中模因的模仿特征构成契合。在开展英语微格教学中,充分利用语言教学模因复合体,包括"教态模因"、"课堂用语模因"、"板书模因"、"教学设计模因"以及"课堂组织模因"等,遵循模因复制的过程即同化、记忆、表达与传输等四个阶段,能有效提高职前英语教师的教学基本功、语言教学技能以及课堂组织与管理能力。
- 朱神海
- 关键词：模因论职前英语教师微格教学
- 土耳其中小学英语师资队伍建设探讨被引量：2
- 2012年
- 土耳其教育部为解决中小学英语师资短缺问题,和相关高校开展合作,充分利用远程教育,采取一些具体措施。如在一些网络基础设施比较薄弱的地区建立网络学习中心,参与远程学习的未来教师享有和其他师范生同等的学历和学位,学生在第二学年期末被授予"副学士学位"从而获得在私立学校从教的资格等。在项目的具体实施中,规范课程设置、教学材料、考试与评价,以及主讲教师资格等。历经几年的努力,土耳其中小学英语师资队伍建设取得一定成效,对我国中小学英语师资队伍建设具有参考价值。
- 朱神海
- 关键词：远程教育英语师资
- 任务型教学背景下的外语师资教育被引量：2
- 2004年
- 我国新的英语课程标准倡导任务型语言教学途径,给广大外语教师提出了更高的要求。因此,任务型教学中外语师资教育也变得越来越重要。文章着重探讨了任务型教学对外语教师的要求及在此背景下外语师资的培养策略,包括任务型教学理论知识的学习,开展任务型教学反思,组织或参加任务型教学专题研讨会等。
- 朱神海金玲
- 关键词：任务型教学外语师资教育
- 文本长度、T单位长度与英语写作成绩的相关分析及启示——一项基于非英语专业学生英语写作的实证研究被引量：5
- 2006年
- 文本长度、T单位长度是影响二语写作质量的两个重要因素。通过对49名非英语专业学生英语写作进行实验研究,得出写作的文本长度、T单位长度与写作成绩呈显著相关,并且高分组和低分组在写作的文本长度、T单位长度两个变量上都存在显著差异。实验结果进一步验证了目前国内盛行的“写长法”教学,为外语写作教学提供了一些启示。
- 朱神海张晓梅
- 关键词：英语写作成绩
