李喆
- 作品数：27 被引量：102H指数：7
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：沧州市科学技术研究与发展指导计划项目河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学轻工技术与工程更多>>
- 发酵黄芪对人胚肺二倍体成纤维细胞增殖及衰老相关蛋白表达的影响被引量：7
- 2020年
- 目的探讨发酵黄芪对人胚肺二倍体成纤维细胞增殖及衰老相关蛋白表达的影响。方法体外培养人胚肺二倍体成纤维细胞(HDF),并根据代龄和加药情况分为青年组(30代前的HDF细胞),模型组(40代后的HDF细胞),对照组(用10%正常血清处理的40代后的HDF细胞),实验组(用10%发酵黄芪干预血清处理的40代后HDF细胞)。培养至40代时开始干预,光学倒置显微镜观察各组HDF细胞形态;采用活细胞计数(CCK-8)法检测各组HDF细胞增殖情况;采用分光光度法检测各组HDF细胞β-半乳糖苷酶(β-gal)活性;采用蛋白免疫印迹(Wb)法检测各组HDF细胞p16、细胞周期蛋白D1(CyclinD1)、细胞周期蛋白依赖性激酶4(CDK4)的蛋白表达。结果与青年组比较,模型组、对照组及实验组HDF细胞增殖能力及CDK4蛋白相对表达量均显著降低,且实验组高于模型组和对照组(P<0.05);HDF细胞β-gal活性及p16、CyclinD1蛋白相对表达量均显著升高,且实验组低于模型组和对照组(P<0.05),模型组与对照组间差异无显著性(P>0.05)。结论发酵黄芪可促进HDF细胞增殖,降低β-gal活性,同时抑制衰老相关蛋白的表达,进而发挥抗细胞衰老的作用。
- 吴爽李学锋王秋彤李喆刘清新
- 关键词：人胚肺二倍体成纤维细胞增殖衰老Β-半乳糖苷酶
- 中药鉴定技术课程建设与教学改革实践研究被引量：1
- 2017年
- 中药鉴定技术是中药专业的专业课程之一,为增强学生职业能力和就业竞争力,更好地适应职业岗位需要,课程组教师结合教学实际并借鉴兄弟院校教学经验,从校企合作、教学内容优选、教学方法采用、实训基地建设以及实践技能培养等方面进行了改革与实践,取得一定成效。
- 于永军陈俊荣赵兴华于娜李喆李希珍
- 关键词：中药鉴定技术课程建设教学改革
- 高职药学专业针对药学服务岗位的课程设置与教学设计被引量：3
- 2014年
- "以就业为导向",针对医疗机构和社会药房等药学服务岗位的需要,设置了有利于药学服务岗位职业能力培养的课程:《药学综合知识与技能》,并按照教育部16号文对职业教育的总体要求,从课程定位、课程目标确立、教学情境设计、教学模式采用、实训基地建设以及教学考核评价等方面,进行了针对药学服务岗位的课程开发与教学实践。
- 于永军于娜陈俊荣李喆赵兴华李宝丽王娟贾建忠
- 关键词：高职药学药学服务教学实施
- 校企“双主体”合作育人机制的探讨与实践被引量：5
- 2020年
- 沧州医学高等专科学校药学专业,在人才培养过程中,坚持“依托行业、服务行业、融入行业”的产学合作教育思想,积极推进专业对接产业,人才服务企业,校企合作育人;与企业开展多层次、多渠道的合作办学,成立专业建设指导委员会,政、校、行、企共同制定人才培养方案,校企共同构建课程体系,共建实训基地,共建“双师型”教学团队,开展“订单式”以及“现代学徒制”人才培养模式,制定校企“双主体”育人合作管理制度,持续推进校企合作,逐步实现校企合作由浅层合作到深度融合,较好地实现了校企共赢以及校企合作的可持续发展。
- 于永军王国明李光远李喆刘清新祁秀玲于娜王树印吴蕊陈俊荣
- 关键词：校企合作
- 一种新型药学实验台
- 本实用新型公开了一种新型药学实验台，包括橱柜主体、药品橱、冷藏室、实验台、操作盆、抽风机、冷风机、水箱、物品放置柜、抽水泵、橱柜支腿和脚轮，所述橱柜主体顶部设有实验台，所述实验台顶部一侧通过螺栓安装药品橱，所述药品橱由常...
- 李喆
- 青蒿琥酯调节cGAS-STING信号通路对抑郁症模型小鼠神经炎性反应的影响
- 2024年
- 目的探讨青蒿琥酯(ART)调节环磷酸鸟苷-腺苷酸合成酶(cGAS)-干扰素基因刺激因子(STING)通路对抑郁症小鼠神经炎性反应的影响。方法小鼠分为模型组、对照组、ART低剂量组、ART高剂量组、氟西汀组、ART高剂量+RocA(cGAS-STING通路激活剂)组。糖水消耗实验、强迫游泳实验评估小鼠的抑郁行为;HE染色检测海马组织病理变化;ELISA检测白细胞介素(IL)-6、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、五羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)水平;TUNEL染色检测神经元凋亡;Western blot检测Bcl-2相关X蛋白(Bax)、p53、cGAS、STING蛋白。结果与对照组相比,模型组小鼠表现出神经元性脓疱变性,糖水消耗率、5-HT、DA水平降低,强迫游泳静止时间延长,IL-6、TNF-α水平、神经元凋亡率及Bax、p53、cGAS、STING蛋白表达升高(P<0.05);与模型组相比,ART低剂量组、ART高剂量组、氟西汀组小鼠海马神经元损伤有所缓解,糖水消耗率、5-HT、DA水平升高,强迫游泳静止时间缩短,IL-6、TNF-α水平、神经元凋亡率及Bax、p53、cGAS、STING蛋白表达降低(P<0.05);RocA逆转了高剂量ART对小鼠抑郁症的改善作用。结论ART抑制抑郁症小鼠神经炎性反应及神经元凋亡,上调胺类神经递质水平的机制可能与阻断cGAS-STING通路有关。
- 高超张润菡王伟赵曼婷焦艳李喆
- 关键词：青蒿琥酯抑郁症
- 高职药学专业药学综合知识与技能课程开发及实践被引量：9
- 2014年
- 遵循"基于工作过程"的职业教育理念,针对高职药学专业,以药学服务岗位职业能力培养为主线,进行药学综合知识与技能课程的开发与教学改革,培养高素质、高技能、应用型专门人才。
- 于永军祁秀玲刘清新陈俊荣贾建忠李宝丽李喆赵兴华于娜
- 关键词：高职药学专业药学综合知识与技能课程开发
- 发酵黄芪对自然衰老大鼠抗氧化能力的影响被引量：6
- 2020年
- 目的探究发酵黄芪对自然衰老大鼠抗氧化能力的影响。方法选自然衰老雄性SD大鼠20~22月龄40只,2~3月龄10只,按月龄分为5组:青年对照组、老年对照组、低/中/高剂量发酵黄芪组,各10只,低/中/高剂量发酵黄芪组大鼠分别灌胃100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg发酵黄芪,青年对照组、老年对照组则灌胃等量生理盐水,1次/d,各组均分别干预2个月。采用Y迷宫法检测大鼠学习记忆能力;比色法检测大鼠血清及脑组织中氧化应激指标含量;HE染色观察大鼠脑组织病理学形态变化。结果与青年对照组比较,老年对照组大鼠学习能力标准所需实验次数明显增多(P<0.05),而低/中/高剂量实验组较老年对照组显著降低,且呈剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05)。与青年对照组比较,老年对照组血清超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)含量显著降低(P<0.05),而低/中/高剂量实验组较老年对照组显著升高,且呈剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05);与青年对照组比,老年对照组血清丙二醛(MDA)含量显著升高(P<0.05),而低/中/高剂量实验组较老年对照组显著降低,且呈剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05)。与青年对照组比较,老年对照组血清SOD、CAT含量显著降低(P<0.05),而低/中/高剂量实验组较老年对照组显著升高,且呈剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05);与青年对照组比较,老年对照组血清MDA含量显著升高(P<0.05),而低/中/高剂量实验组较老年对照组显著降低,且呈剂量依赖性,差异有统计学意义(P<0.05)。HE染色显示,青年对照组大鼠脑组织结构形态清晰,深染,锥形细胞排列较整齐,神经元细胞密集,齿状回仅见少量变性神经元;老年对照组大鼠海马形态结构轮廓模糊,神经元毒性降低,层次减少,排列稀疏,细胞间隙增大,且海马齿状回出现大量变性神经元;发酵黄芪低/中/高剂量组上述病理变化均有一定程度缓�
- 吴爽李学锋王秋彤李喆刘清新
- 关键词：自然衰老抗氧化能力
- 参麦注射液治疗冠心病心绞痛的临床疗效分析
- 2016年
- 目的探讨参麦注射液治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法将103例冠心病心绞痛患者按照随机数字表法分为两组,对照组52例,给予西医常规治疗,研究组51例,在西医常规治疗基础上给予参麦注射液治疗,14天后对比两组患者治疗前后心绞痛发作持续时间、发作频率、中医症候积分及治疗后的临床疗效、心电图效果。结果 (1)治疗后两组心绞痛发作持续时间较治疗前明显缩短,发作频率明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后研究组心绞痛发作持续时间短于对照组,发作频率低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。(2)治疗后两组中医症候积分均较治疗前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗后中医症候积分低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。(3)研究组的临床疗效总有效率及心电图总有效率与对照组比较更高,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论参麦注射液治疗冠心病心绞痛效果显著,能有效改善患者的临床症状,可作为一种治疗冠心病心绞痛的有效的方法在临床推广应用。
- 焦艳田园李喆张巍
- 关键词：冠心病心绞痛参麦注射液
- 高职高专药学专业《天然药物鉴定技术》基于工作过程的教学改革被引量：2
- 2011年
- 以"基于工作过程"的职业教育理念,从课程目标确立、教学内容优化、职业能力培养以及教学方法改进等方面,针对高职高专药学专业《天然药物鉴定技术》课程进行了课程开发与教学改革的实践研究,认为教学各环节均应以培养学生职业能力为主线,以培养一线高素质、高技能、应用型专门人才为目标,从而体现高职高专职业教育的特色。
- 于永军陈俊荣李宝丽李喆于娜
- 关键词：高职高专教育课程开发教学改革
