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米非司酮口服联合依沙吖啶羊膜腔注射对瘢痕子宫中期妊娠的引产效果及安全性评价被引量：26: 2018年; 目的探讨米非司酮片口服联合乳酸依沙吖啶注射液羊膜腔注射对瘢痕子宫中期妊娠患者的引产效果及安全性。方法选择医院2015年2月至2017年2月收治的瘢痕子宫中期妊娠拟终止妊娠患者98例,随机分为对照组和观察组,各49例。对照组患者在彩色超声引导下于羊膜腔内注射乳酸依沙吖啶注射液100 mg;观察组患者于注射乳酸依沙吖啶注射液前2 d口服米非司酮片,每次50 mg,每隔12 h口服1次,总剂量不超过150 mg,服用完毕后次日注射乳酸依沙吖啶注射液,方法同对照组。如注射给药后48 h宫缩未发动记录为引产失败,可于阴道后穹窿放置米索前列醇片100μg,如仍未出现宫缩可每5 h追加1次,直至分娩发动。结果与对照组比较,观察组完全引产率及引产成功率更高,用药后至规律宫缩及规律宫缩至胎儿完全排出时间更短,引产后24 h阴道出血总量更少,引产并发症发生率更低,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组总不良反应发生率虽高于对照组(20.41%比16.33%),但差异无统计学意义(P>0.05)。结论米非司酮片口服联合乳酸依沙吖啶注射液羊膜腔注射对瘢疤痕子宫中期妊娠的引产效果显著,可缩短产程时间,减少引产并发症的发生,且安全性高,值得推广。; 王娟李洁刘虹; 关键词：米非司酮片瘢痕子宫乳酸依沙吖啶中期妊娠引产

不同药物联合应用米非司酮在终止瘢痕子宫中期妊娠中的疗效分析: 2018年; 探讨不同药物联合应用米非司酮终止瘢痕子宫中期妊娠的临床效果。方法:将在潍坊医学院附属医院治疗的80例瘢痕子宫中期妊娠患者随机分为对照组和观察组,40例作为对照组给予米索前列醇联合米非司酮治疗,40例作为观察组给予依沙吖啶联合米非司酮治疗,对两组患者的治疗效果进行比较。结果:对照组和观察组流产总有效率为77.5%和100.0%,差异显著(P<0.05)。观察组出血量和总产程也均低于对照组,组间比较差异显著(P<0.05)。结论:依沙吖啶联合米非司酮终止瘢痕子宫中期妊娠效果更为显著,安全性更高,可在临床中推广应用。; 王娟; 关键词：不同药物米非司酮

TPOAb阳性亚临床甲状腺功能减退症与复发性流产的关系: 目的通过对复发性流产及正常妇女的妊娠早期甲状腺自身抗体、甲状腺功能的检测,探讨甲状腺自身抗体阳性亚临床甲状腺功能减退症与复发性流产的相关性。方法收集63例符合复发性流产诊断标准的妊娠早期患者作为观察组,52例正常妊娠早期...; 胡明英张建军王艳王娟任秀玉王金香; 关键词：复发性流产妊娠早期亚临床甲状腺功能减退症 TPOAB

PDCA结合情境教学法改善妇产科教学质量的研究: 2017年; 临床实习是妇产科教学中一个十分重要的环节,在实习过程中可发现相应知识的不足,并通过实践提高实际的操作技能。目前在妇产科教学中主要采用以传统授课方式进行教学的模式,即通过带教老师的讲解使学生更全面和深入地了解妇产科的理论知识,为实际操作提供理论基础。但是这种传统教学模式相对枯燥,对学生学习兴趣的吸引力有限,因此需要探索更加有效的教学模式。PDCA(PlanDoCheckAction)管理是美国管理学领域研究出来的一种管理方法,主要包括4个部分,即计划(plan)、实施(do)、检查(check)和处理(action),此方法可用于各个领域。为更好地改善和提高妇产科教学质量,本研究根据学生的特点将PDCA引入到妇产科教学工作中,并与情境教学模式相结合,取得了较为满意的效果,现报道如下。; 王娟; 关键词：PDCA 妇产科教学质量

妇科防脱落施药装置: 本发明公开了一种妇科防脱落施药装置，其特征在于包括承载芯杆，承载芯杆上部固结有包住其上半部的药剂，药剂部位伸入阴道施药，阴道外部设有对承载芯杆下端进行限位的托体，托体通过连接有扣合到腰际的固定绳；本发明使用时，将固结药剂...; 王娟; 文献传递

CBL联合纠错教学应用于妇产科规范化培训中的价值被引量：1: 2024年; 目的分析以案例为基础的教学法(Case Based Learning,CBL)联合纠错教学应用于妇产科规范化培训中的价值。方法选取2022年1月—2023年12月在潍坊医学院附属医院妇产科轮转的40名规范化培训医师为研究对象,采用随机数表法将其分为两组,每组20名。对照组实施传统规范化培训,观察组实施CBL联合纠错教学规范化培训,对比两组医师专业理论知识考试成绩、临床技能操作考核成绩及满意度。结果观察组专业理论知识考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病例问询、查体、病例分析、治疗计划分数及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组教学模式、学习兴趣、自学能力、表达沟通能力、团队协作能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在妇产科规范化培训中,采用CBL联合纠错教学方法具有显著的价值,能够提高住培医师的专业理论知识水平,增强他们在实践中的能力,并促进他们的自主学习和团队合作能力。; 王娟; 关键词：纠错教学妇产科

不同类型妊娠期高血压疾病中同型半胱氨酸、叶酸及维生素B_(12)水平的研究被引量：3: 2022年; 目的探讨不同类型妊娠期高血压疾病中同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)、叶酸及维生素B_(12)(vitamin B_(12),VitB_(12))的水平差异。方法选取2018年7月-2021年1月潍坊医学院附属医院就诊的140例妊娠期高血压患者为疾病组,分为妊娠期高血压组50例,子痫前期组50例,重度子痫前期组40例,并将同期本院进行产检的50名健康孕妇为健康组。于确诊后治疗前检测Hcy、叶酸、VitB_(12)的水平。结果疾病组Hcy水平显著高于健康组、叶酸水平低于健康组,差异有统计学意义(P<0.05),疾病组和健康组VitB_(12)水平差异无统计学意义(P>0.05)。重度子痫前期组Hcy水平,依次高于子痫前期组、妊娠期高血压组和健康组,差异有统计学意义(P<0.05);重度子痫前期组叶酸水平,依次低于子痫前期组、妊娠期高血压组和健康组,差异有统计学意义(P<0.05);4组VitB_(12)水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。Hcy水平与妊娠期高血压疾病严重程度呈正相关(r=0.473,P<0.05)。叶酸水平与疾病严重程度呈负相关(r=-0.576,P<0.05),VitB_(12)与疾病严重程度无相关性(r=-0._(12)0,P>0.05)。结论监测妊娠期间Hcy水平,并适当补充叶酸对预防妊娠期高血压疾病的发生,预测病情的发展存在积极作用。; 王娟温庆丽李永慧李洁; 关键词：妊娠期高血压疾病 HCY 叶酸

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王娟

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